孩子写完一行，家长低头一看，有一个字写得歪。橡皮伸过去，擦掉，让孩子重写。孩子愣了一下，又写了一遍，这一遍还是照原样。家长皱起眉，干脆把笔从孩子手里拿过来，替他把这个字描了一遍。
替孩子改字，是陪练里很容易越界的一步。擦掉重写、把着笔、代写范字，看着都是在帮忙，结果却是孩子慢慢失去对字的判断，也习惯了等家长出手才肯动笔。这篇讲清家长该做的部分和该交给孩子的部分，也说明擦掉重写该在什么时候出现，以及怎么做才忍得住不动手。
边界不是不管，是把力气用在对的地方。
替孩子改的三种表现
第一种是擦掉重写。孩子刚写完一个字，家长觉得不行，当场擦掉让他再写。这件事连着发生几次，孩子写的时候就不再想怎么写好了，反正写完也要被擦掉。
第二种是把着笔。家长的手扶着孩子的手，带着他走一遍笔顺。这种改法看上去立竿见影，可孩子手上没有自己的控制，家长一松手，写法立刻回到原来的样子。
第三种是代写范字。孩子写不好，家长拿起笔在旁边写一个让他照着描。范字写得规整，孩子照着描也像样，可描完自己写，还是老样子，因为他练的是描，不是写。
三种做法有一个共同点，都是家长替孩子完成了「判断」这一步。判断哪一笔不对、该怎么改，本来是要孩子自己练出来的能力。
代劳带来什么后果
后果之一是孩子不会看。练字的一部分是看着自己的字，找出哪一处不对。家长每次都先看到、先说出，孩子就省掉了这一步，久了不知道怎么判断自己的字。
后果之二是孩子不肯先动手。他慢慢学会等信号，家长不动，他就不改；家长一动，他才觉得该写了。练习变成了配合家长，不是自己的事。
后果之三是家长越来越累。擦掉重写这件事，一旦开始就停不下来，每一次都觉得自己不管不行，陪着的时间越拉越长，孩子还不见得领情。
这三种后果不会马上显出来，往往过了几个月才发现，孩子在没有家长的时候写得明显松，那是因为判断和动手的活都被家长接走了。
家长该做哪一部分
家长要做的部分，是把问题说清楚，让孩子自己动手改。说出这一笔哪里不对，说清改的方向，剩下擦和写交给孩子。家长是那个指出目标的人，不是那个执行的人。
说的方式可以具体一些。比起「这个字不好看」，不如说「中间这一横有点短，撑不住上面的部分」。孩子听到的是一处能改的地方，不是一个笼统的评价。
家长还要做的一件是守住节奏。练字的时间里，什么时候写、写几个、写完看哪一处，这些由家长安排，孩子只管写和改。节奏清楚，孩子就不容易乱。
还有一件，家长自己的手要收住。看到写得不好的地方，先在旁边记一下，等孩子写完再一起说，不要当场伸橡皮。
家长说的那一处，也要和当天的练习对上。今天练的是横画，就只在横画上挑问题，别顺手把昨天说过的一起拎出来。说得对不上练习，孩子会觉得这些毛病永远说不完，反而没了劲头。
孩子该自己完成什么
孩子要自己完成的，是从写到看再到改这一整条链。写之前先看一眼范字，写完自己回看一遍，找出自己觉得不太顺的一处，再提笔改一次。这条链走得多了，判断力才长出来。
具体可以这样安排。写完一行，先停下来看一遍，指着自己觉得写得好的一处说一句为什么好；再指出一处想改的，说清哪里想改。说完自己动手，擦和写都是他的事。
开始的时候孩子说得慢、说得浅，家长不用急着补。给一点时间，多练几行，他会自己看得越来越准。这本身就是练字的一部分。
如果孩子改完还是不对，也不一定要立刻纠正。留到下一次，让他自己发现，比当场被指出来记得牢。
擦掉重写的时机
擦掉重写不是不能用，是要用得少、用在点上。可以在一天的练习结束之后用一次。孩子写完当天的内容，一起回看，挑出反复出现的那一处，让他把那一行重写一遍。这时候重写，改的是一个规律，不是某一笔的偶然。
不要在写的中间用。写到一半被擦掉，节奏断了，后面几行也会跟着乱。孩子心里想着随时可能被擦，就很难放开手写。
一次擦也不要多。整页里挑一处，不超过两处，重写一行就够。擦得多了，本子也破，孩子也没了兴致。
如果是当天的重难点，可以在练之前就先说清，练完再看有没有改过来。这样一来，擦掉重写变成了对练习结果的检验，而不是家长随手的一次否定。
怎么忍住不出手
忍的第一步是把橡皮和笔挪远一点。手边没有工具，想动手时就得先起身去拿，这一停，多数提醒的冲动就过去了。
第二步是给自己换一个动作。看到问题，把想说的一句写在一张便签上，等孩子写完再拿出来。写便签这个动作，把「当场纠正」换成了「先记下来」。
第三步是定一个开口的额度。每次练习只开口说三处，说完就闭嘴。额度用完了，剩下的问题留到下一次。额度逼着家长挑更值得说的那一处。
如果实在忍不住，就起来走一圈，或者去看一眼孩子写到哪里了。离开这个位置几十秒，回来往往就不那么想动手了。
在华栋字能，做法是先测再练。先看清孩子的字问题出在哪一处，再按问题点排练习，每节课十到十五分钟，一次只盯着一个地方改。家长接手的是「指出目标」这一步，动手改始终交给孩子。
想知道自己该从哪一处开始放手、孩子该先练哪一笔，可以在华栋字能免费领一份练字建议，把最近写的字发过来，我们按问题点给你一个可以让家长照着做的安排。