晚上十点，作业还剩两页。孩子握着笔往前赶，字越写越扁，笔画连在一起，写完自己都认不出来。家长在旁边想提醒一句把字写好，又怕一说写得更慢，作业拖到更晚。
到了高年级，练字常卡在两件事上：结构还没补完，速度又跟不上。先补哪一头，不能凭感觉，判断的依据其实就在一周的作业本里。同一份作业，停下来的位置不同，要练的东西也不一样。
这篇先给判断的方法，再说清结构欠账长什么样、提速要满足什么条件，以及两者怎么交替推进，避免两头一起用力，两头都不到家。
高年级练字的两难
高年级的作业量和低年级不是一个量级。同样一段时间里要写的字多了几倍，字一旦跟不上，就会往潦草的方向滑，写得越多越顾不上。
常见的应对是两头一起抓：既要求写得工整，又要求写得快。两头同时往上加，孩子多半两头都松，最后哪一边都没练成。
先补结构还是先提速度，取决于现在卡在哪一头：是写不完，还是写不好。这两个问题对应的练法不一样，用的材料和时间也不一样。判断错了，练的时间就花在了不痛的地方。判断的依据不是孩子说自己写得快还是慢，是作业本上停下来的那些地方。
判断之前先把「都要」的念头放一放。先解决一头，另一头才有余地。这两件事本来就互相牵扯，同时抓反而互相拖。
先看写完需要多久
第一步是量。挑一次普通的作业，记下从开始到写完大概用了多久，中途在哪些地方停下来，涂改了几处。不用记到分秒，记个大概位置就够。
如果时间主要花在涂改和犹豫上，写完一个字又划掉重写，一行里改好几处，那问题是字形不稳，先补结构。这种时候催速度，只会让涂改更多。
如果时间主要花在落笔前的停顿上，看着字半天不下笔，或者写完一行就要停下来歇手，那问题是写得不熟，先提速度。这类孩子往往不是写不好，是想得太多。
两种情况的差别在停下来的位置：一个是写完才停，一个是写之前就停。把这一周的作业翻出来比一比，大致就能看出来。记的时候写在纸上，一周一行，往后翻起来有对照。不用记到分秒，能看出这两周的差别就够。
结构欠账的典型表现
结构欠账写在纸上有几个明显的样子。字忽大忽小，一行里前几个撑满、后面几个缩着；部件挤在一起，左右结构的字像粘住了；重心偏上或偏下，整行看起来是歪的。
还有一种表现是单看一个字还行，整页看着乱。这不是某一个字的问题，是字距和大小没有统一，也是在提示练的方向。整页的观感比单个字更能说明问题，也更容易被翻作业的人先看到。
出现这些样子，先练的就不是速度。速度会把不稳的字形放大，写得越快，问题越明显，改起来也越难。
补结构不用把字表从头过一遍。挑出反复出现的那两三种毛病，一个阶段只改一种，改到作业本上也稳了，再换下一种。一次只针对一个毛病，孩子才记得住。
速度训练的前置条件
提速之前，先满足几个条件：字的大小能控住，笔顺不用想就能写对，常用的字写起来不停顿。这几条有一条不满足，提速都会反弹。
满足之后，提速从限时开始：挑一段熟悉的文字，先写两行，记下用了多久，写完再看字还认不认得出。两行不长，容易坚持，也方便前后对比。这两行用同一段文字，前后两次才好比较。
顺序是先稳字形、再连笔、最后才加计时。中间这一环可以省，前后两环不能省。省掉计时，练到后来没有参照；省掉字形，快的只是潦草。
如果写快以后可读性明显下降，或者同一个错反复出现，就退回来，把速度放慢几天再试一次。退回来是正常的一步，不是白练。
两者怎么交替推进
补结构和提速度不是前后两个阶段，而是交替着走：一段时间主补结构，结构稳了切一段提速；提速期间字形明显下滑，再切回结构。两头都练，但一次只主抓一头。
具体的排法是：一周里大部分时间练结构，留一到两次做限时。限时那一次之后，专门看看哪些字最先崩，再把崩得厉害的放回结构练习。限时那一次不必求快，先看清哪些字会散。这样切一次，方向就清楚一次。
交替的时候一次只动一头。结构练习不加时限，限时练习不追新字，两边不要搅在一起。要求一多，练的人就分不清该顾哪一样。
每次切换之前先看一遍作业本。练习纸上写得好、作业本上没变，说明还没到位，先别急着换方向。切换的频率不用高，一两周看一次作业本就够。
适合哪类孩子
这套先补结构、再谈速度的顺序，适合字还没定形、又想提速的高年级学生。字本身已经比较稳、只是写得慢的，可以跳过补结构，直接练限时。作业写得完、却常因认不清被退回重写的，要从结构这一头补起。
作业量偏大、几乎每天都写不完的，把速度排在前面，但提速不能拿可读性去换。写完却认不出来，等于没写完，还容易被要求重写。
手部容易疲劳、写十几分钟就喊酸的，先减量，把单次时间缩短，等手跟得上再加回来。手上的力气不够，谈速度是空的。手跟上了再谈时间，比硬撑着加练省事。
拿不准属于哪一类，省事的办法是先连着记一周作业用时。一周之后再看字的样子，答案通常就摆在那几页纸上。
先补哪一头，华栋字能的做法也是先测、再练。写一段常用字，看结构和熟练度各在什么水平，再决定这一阶段把时间给结构还是给速度，一次对着一个动作，每节课十到十五分钟。
如果拿不准该先补哪一头，可以先免费领一份练字建议，把作业大概要写多久、平时涂改多不多、字容易在哪一类字上崩说清楚，帮着把顺序排出来。顺序排对了，练习的时间才不白花。