有位家长说，孩子写完作业总把本子往他面前一推，等他看完才敢合上。他觉得这样不好，试着不看了，结果那一周交上来的字明显松了一截，家长又坐回桌边，从此再没走开。
放手不是一次性的决定，它有个时机。放得太早，孩子还没学会怎么看自己的字，一退步就把家长吓回去；放得太晚，他习惯等指令，写出来的字像是交给家长看的。这篇把两件事说清：什么时候可以退，退了之后家长又该看什么。
判断能不能退，看三样信号；退之前要先教会一套自查的动作；退的过程按周往下走，一次只退一步。下面按这个顺序说，每一步都给可以照着做的判断和做法。
放手不是不管
先把放手说清。放手指的是把检查这一步交给孩子：写完的字由他自己过一遍，自己找出一处想改的地方。家长不撤出练字这件事，撤的是替孩子做判断的那个位置。
这两件事常被混在一起。有的家长听到放手，就把练字整个交给孩子，从此不问；有的嘴上说放手，眼睛还盯着每个字，孩子一动就被指出来。前一种是撤得太干净，后一种是没撤。
分界落在检查上。陪、示范、定练习内容这些事还要做；哪一处要改、改到什么程度算到位，这件逐步交给孩子。分得清这一条，放手就不等于放任。
判断自己是不是管得太细，看一个地方：孩子写一行就来问一次这样行不行，说明检查这一步还在家长手里。
三个可以放手的信号
什么时候可以退，看三个信号。三条都有了再退，只有一两条就再陪一段，别急着交出去。
信号一，孩子能自己说出问题在哪。写完他指着某个字说这里挤、这一横斜了，说的是具体部位，不是好不好看。能说清部位，说明他看字的时候心里有了参照。
信号二，孩子能拿这次和上次比。他会说这次比昨天稳、这个字比上一行站得住。能比较，说明他手上有一套自己的标准，不再全靠家长开口。
信号三，提醒过的地方他能自己改到，不需要把着手。三条要一起看：只有第一条，常常说得出、手上不动；只有第三条，可能是照着别人的话在改，自己看不出问题。三条都稳了，放手这一步才接得住。
放手前先教怎么自查
自查是一套动作，先教一遍再交出去。不教就放手，等于把一件没学过的事推给孩子，他做两下做不来，家长只好重新坐回去。
教的动作可以照着做：写完一行，先把这一行和范字并排摆好；找出一处不一样的地方；说清这一处是位置的问题还是长短的问题；只改这一个字，再把改过的和原来摆在一起看。四步走一遍，再让孩子自己走一遍。
教的时候家长出声走一遍很要紧。孩子看见你把关注点落在哪一处、按什么顺序看，比听一句注意结构有用得多。看过一遍再自己做，这一步就走得快。
教完留一次练习的机会。头一周由孩子自己走，家长只在旁边看，先不改他的结论。他挑得不准也放过，等他走满两次再说。
放手后家长看什么
放手之后家长不是不看，是换一个位置看。看的东西从每一个字的对错，换成几件更能说明状态的事。
第一件是练习有没有照常进行，写不写、写多久守住没有。习惯一散，方法和内容都跟着停，这一项先看。
第二件是孩子自己挑出来的那一处有没有改对。挑得准，说明他看字的顺序对了；改得对，说明手上的动作跟上了。这两条比单看字像不像范字扎实。
第三件是记录有没有留下，写过哪几个字、改的是哪一处，留一两笔就够。看的频率也要降下来，隔几天看一次就够；天天盯着看，等于把检查又拿了回来，孩子也会回到等指令的样子。
退得太快的问题
退得太快是常见的一种失误。今天还手把手，明天完全不看，中间没有过渡。孩子的字通常在头一个星期松掉一截，家长一看就慌，重新盯回去，反比原来更紧。
松一段不算失败。交出去的这一步本来有适应期，新规矩要几周才稳。判断标准不是当天写得怎么样，而是这几周他自己走自查这件事有没有照做。
还有一种退法也走不通：只退提醒，不退检查。家长不说了，可每次都用眼神和停顿示意，孩子还是先看脸色再动笔。嘴上交出去了，手上的位置没变。
慢一点退更省事。一次退一步，退完看一周，再退下一步。中间若一次松得厉害，就在原处停一两周，不必一下子收回去。
按周逐步退的过程
往后退可以按周排。第一周先动位置：家长不坐正对面，改坐到旁边做自己的事，孩子这一段写完再一起看。
第二周给他留出试错的空间：写完的字由他自己先过一遍，哪一处要改由他说，家长只在他来问的时候答一句。这一周家长手里那支笔不动。
第三周把改的动作也交出去：他自己挑、自己改，改完给家长看一次。家长看的时候只确认他挑的这一处，不再往上添新的。
第四周开始隔天退。有的日子不陪，让他自己走完自查再拿过来，隔天退留了缓冲，哪天松了第二天还能补。四周走完，家长手里剩下的就是两件事：练习有没有照常，记录有没有留。
华栋字能的做法是先测再练、按问题点练，每节课十到十五分钟。先测一次，看清眼下该先练哪一处，再把每天这十到十五分钟排给这一处。放手也按这个思路走：先陪着把这一处练到孩子自己能看出来，再往后退一步，退到他独立走完自查为止。
想先弄清孩子的自查到了可以放手的时候、这一段该练哪一处，可以免费领一份练字建议，按手写内容给出先练什么、陪到哪一步再退；练多久能看出变化以实际为准，不承诺具体结果。